Los grupos estables son una iniciativa del Ministerio del Poder Popular para la Educaci贸n (MPPE), como una actividad adicional a las clases para la conformaci贸n de grupos de estudiantes que trabajar谩n en 谩reas de formaci贸n como el Programa Todas las Manos a la Siembra, gastronom铆a, foros de cine, talleres dise帽o gr谩fico, elaboraci贸n de productos artesanales, actividades deportivas e inclusi贸n en el aprendizaje del turismo Venezolano, tambi茅n grupos conformados por circuitos de cuentos, narrativa oral, teatral, artes visuales, musical, de bailes y manifestaciones culturales.
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La Viceministra de Comunidades Educativas y Uni贸n con el Pueblo, Maritza Loreto, indic贸 que se est谩 reimpulsando esta actividad para dar la transformaci贸n real en las escuelas, en todos los niveles y modalidades, mediante estos grupos estables conformados por distintos espacios de formaci贸n, uno en el 谩rea de arte y patrimonio dentro de los procesos culturales, y otra en el 谩rea de recreaci贸n y deportes.
“Este plan basado en los ideales de Hugo Rafael Ch谩vez Fr铆as, enfatiza en la necesidad de convertir al educador en l铆der de las escuelas, de los estudiantes y de la comunidad, ya que en estos momentos que est谩 viviendo la naci贸n es necesario que asuma con pasi贸n el nuevo modelo de educaci贸n socialista, que no pretende otra cosa que la creaci贸n de una escuela para la liberaci贸n del pueblo. Una escuela en funci贸n de los ni帽os, ni帽as y j贸venes; que aprendan para la vida, que profesen la Paz, que amen su patria valorando y defendiendo lo nuestro y sobre todo nuestra cultura.
La labor que llevan los estudiantes dentro de estos grupos estables ha sido una nueva experiencia de aprendizaje, ya que su planificaci贸n previa ha permitido que los profesores de la instituci贸n participen como instructores en las actividades de estos grupos.
“En nuestra instituci贸n, estas actividades se llevan a cabo de acuerdo a los lineamientos y orientaciones pedag贸gicas del MPPE, estableciendo los Lunes y Viernes para que todos los estudiantes est茅n incorporados en por lo menos uno de estos grupos estables”.
Las escuelas deben concebirse como los promotores primordiales para educar para la vida, en una realidad que se caracteriza por un alto 铆ndice de ni帽os, ni帽as y adolescentes desocupadas con mucho tiempo libre, por lo tanto la incorporaci贸n de estos j贸venes a las actividades de haceres y saberes mediante las grillas culturales, representa una mejora significativa en la calidad de vida.
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